| 第一章.校園中存在的安全問題分析
1.1高校事故發生頻繁，校園安全令人堪憂
1.校園火災事故
近些年來，我國的高等教育事業迅猛發展，學校規模快速膨脹，師生人數迅速增長，建筑功能日趨復雜，但高校的消防安全教育及消防安全設施未能同步發展，各種火災不斷發生，嚴重影響了正常的教學秩序，給師生的生命財產安全造成了極大的威脅，這不僅僅是社會財富的巨大損失，也會嚴重地影響教學秩序、社會穩定和科技進步。
2.校園盜竊事故
近年來，校園盜竊案件頻頻發生。在校園里，發生的盜竊事件盜竊金額多數在千元左右，目標大多是手機、信用卡、隨身聽等移動性強的個人物品，下手對象多是同學，越熟悉的人越容易成為被侵害的對象。北京市海淀區人民檢察院最近一份關于校園盜竊案件的調查報告顯示，這些盜竊案的犯罪嫌疑人，具有大專及以上學歷的占總數的39.9%，其中有7名是具有碩士研究生以上學歷的學生。
3.校園暴力事故
近日，個別校園內發生了學生暴力傷亡事故，讓人觸目驚心。校園暴力的問題打破了學校之和諧，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。人們不無憂慮地發現，原本應該用美好、純真等詞來形容的花季少年，卻越來越多地與暴力、喋血、行兇、殺人等詞聯系在一起。這一嚴重問題不能不引起人們的高度關注。
1.2新時代背景下校園安全面臨的挑戰
校園安全問題的日益凸顯，也就意味著校園安全將面臨更多的挑戰，主要表現在：
1、校園開放式導致人員結構復雜及加大安全管理難度
校園人員多且雜，安全保衛工作難度加大。隨著學校的擴招，后勤社會化舉措的出臺，函授、夜大、自考、培訓等與全日制辦學方式齊頭并進，導致學生數量增加、層次復雜、人流密度增大、增添了許多不安定因素，給安全保衛工作帶來了新的挑戰。同時，隨著高校校園的開放，大量外來人員在校內打工，如各部門聘用的合同工（臨時工），在校內承包商業網點的經商人員，校內建筑工地的民工及其他到校進行各種服務的校外人員等，人員結構相當復雜。
2、安全教育和心理健康教育的缺失
在當前嚴峻的就業形勢和激烈的社會競爭面前，面對心理和生理上的種種壓力，一部分心理素質欠佳的學生容易產生各種各樣的心理矛盾和沖突，造成不同程度的心理障礙。心理障礙已成為當今大學生身心健康的最大威脅。這些心理障礙尤以焦慮不安、神經衰弱、強迫癥等為主，所有這些都可能導致大學生行為偏執、性格孤僻、思維異常，如不加以積極疏導，極易引發各種極端行為甚至是違法犯罪。近年來發生的大學生自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。
3、城市人口密度增大導致公共建筑人流量增大
諾貝爾經濟學獎獲得者斯蒂格利茨(JosephE.Stiglitz)曾說過，21世紀初期影響世界最大的兩件事，一是新技術革命，二是中國的城市化。
|
